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9月15日，河南省中職學(xué)校心理健康教師培訓(xùn)班走進(jìn)我校，通過實地參觀、專題研討，與我校深度交流，共同探索新時代中職學(xué)校心理健康教育工作的創(chuàng)新方向與實踐路徑。

圖為研討會現(xiàn)場

我校黨政辦主任王勝武帶領(lǐng)交流團先后參觀了校園環(huán)境、教學(xué)場所及特色功能區(qū)，全面展示我校辦學(xué)理念與育人氛圍。在心理健康教育中心，心理教師李曉霞詳細(xì)介紹了中心的功能布局與運作模式，包括個體咨詢室的隱私保障機制、團體輔導(dǎo)空間的活動開展情況等，讓交流團直觀了解我校心理健康服務(wù)的硬件基礎(chǔ)與服務(wù)流程。

心理教師李曉霞詳細(xì)介紹心理健康教育中心功能布局與運作模式

專題研討環(huán)節(jié)，我校心理教師霍穎以“全方位構(gòu)建學(xué)生心理健康支持體系”為主題作經(jīng)驗分享，從三大維度解析我校心育工作的實踐路徑：一是課程設(shè)計精準(zhǔn)化，結(jié)合“情緒管理”“人際交往”“壓力調(diào)適”等中職學(xué)生高頻心理需求，開發(fā)互動式課程，通過案例分析、角色扮演等提升課堂實效；二是輔導(dǎo)機制常態(tài)化，建立“班級心理委員—班主任—心理教師”三級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范預(yù)約咨詢、危機干預(yù)流程，確保問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；三是活動載體多元化，通過“5?25心理健康月”“10?10 精神衛(wèi)生日”“世界微笑日”等系列活動，將心育理念融入日常，營造“人人關(guān)注心理、人人維護健康”的校園氛圍。

心理教師霍穎以“全方位構(gòu)建學(xué)生心理健康支持體系”為主題作經(jīng)驗分享

此次交流活動為中職學(xué)校心理健康教育工作者搭建了“互學(xué)互鑒、共促提升”的平臺，參與的教師紛紛表示，期待建立常態(tài)化交流機制，通過資源共享、經(jīng)驗互通，共同提升中職心理健康教育工作的專業(yè)性與實效性，為中職學(xué)生健康成長、全面發(fā)展筑牢心理防線。

（文/霍穎 圖/楊鵬）